本节课是北师大版七年级数学下册第三章《用图象表示的变量间关系》第二节的内容：用折线型图象表示的变量间关系，图象以其直观性有着其它方式所不能替代的作用，它将关系式和数据转化为图形形式，是“看见”相应的变化规律的途径之一。本节课让学生在丰富的情景和活动中，从图象的角度进一步感受自变量和因变量的对应思想，让学生从实际问题中感受数学，用语言描述图象所表示的变化过程，加强对图象表示的理解，发展从图象中获得信息及有条理的进行语言表达的能力。

根据《课程标准》，依据教材内容和学生情况，确定本课时的学习目标为：

1.通过探索速度随时间变化的实际情境,能从图象中分析变量之间的关系.

2.通过小组合作和教师释疑，能对实际问题中所蕴涵的变量之间的关系选择合适的图象表示.

3.通过故事新编，能够提取图象信息，并用语言进行描述，感悟数形结合思想，提高语言表达能力.

本节课依据“教评学一致性”的理念进行课堂教学设计，实施目标导引教学.基于学习目标创设学习问题，激发学生的学习兴趣，基于目标设计与之匹配的评价设计和教学方案，引导学生主动参与学习过程，动手动脑动口，故设计了四个环节：学而时习之，争做小小数学家（对应目标1）、听故事找图象（对应目标2）、故事新编（对应目标3），学生参与度高，气氛活跃.