本节课《中心对称》以图形的旋转为基础，通过活动认识中心对称与中心对称图形，探索成中心对称的基本性质，利用中心对称的基本特征研究中心对称的画图，认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形.具体特色如下：

        1：教学流程设计精当

     以“美”为主线，从“欣赏美”出发，复习回顾“轴对称”和“旋转变换”的基本知识，为后面“中心对称”的研究提供了方向，给后面的对比学习做了铺垫，同时也检测了学习效果，可谓“一举三得”，接下来“探究美”环节积极引导鼓励学生自主探究归纳，重视学生的学，第三环节“欣赏感悟美”加深了对知识的深入理解，最后“创造美”“分享美”将整节课推入了高潮，学生学习热情高涨，学校效果较好，参与度较高！

       2：教学活动设计精心

    本节课活动较多，在课堂上以学生为主体，重视学生的学，学生自己画图，自主探究，自主归纳，给予学生充分的机会去展示自己。在老师的引导下，学生学会自己解决问题，最后自己亲自设计图案，再分享。课堂氛围较好，学生参与度很高！

       3：教学内容设计精致

  本节课教学内容的设计经过反复推敲，翻阅了大量的教学资料，整个课堂看似轻松，实则给学生传输了大量的研究方法及思想和相关解题技巧，包括知识点方面包括:旋转作图技巧，中心对称的作图技巧，如何寻找对称中心，如何识别中心对称，及一些知识点的扩展研究等，习题的设计也比较巧妙，区分度明显，知识涵盖度高！