本课通过一段动画小视频引入本节课的主题，明确本节课的学习目标，并做了一个简单的复习。充分利用教材第一部分内容进行探究，构建数学模型，使学生即充分的使用了刚刚学习过的全等知识，又明确生活问题与数学知识之间的联系。通过探究二充分利用教材提供的场景调动学生的学习热情进行多方案设计，利用三角形全等的知识解决问题，这个过程进一步提升了学生对于全等知识的认识。同时方案设计还涉及到垂直和平行的相关知识，建立知识之间的联系。并进行方案归类特点归纳。接下来进行了对应类型问题的解决。由学生选择合适的方案进行设计。在这个过程中学生会主动选择更适合的方案，让学生明白解题优先选择更简洁直观的方式来进行解决。最后进入小结。作业布置。