根据学习目标进行了本节课的流程环节和活动的设计。通过教师实验例举引导、学生体验感受，在此过程中了解有用功、额外功、总功，能区分这三种功，并能计算这三种功。通过自学，让学生知道机械效率的定义、公式，以及生活中的应用，再通过例题和针对的练习巩固并强化对机械效率的理解。对于本节的重、难点，“探究影响滑轮组机械效率的因素”我先让学生猜测影响因素，再小组讨论设计方案，讨论实验中应该注意的事项，并通过自制的实验器材动手实验，通过实验来理解影响滑轮组机械效率的因素。在本节课，学生通过探究，合作，交流，共享，反思，总结的整个学习过程，不但学习知识，还锻炼学生的动手能力，表达自己想法的能力，沟通合作的能力，反思总结的能力。整个学习过程是以课标为中心制定学习目标，开展教学，进行有效评价、目标达成。