本节课是我精心准备的一节课，用“平均分配蛋糕”的趣味视频提出问题，在解决问题中引入新课；从知道三角形中位线的定义，到探索三角形中位线的性质，层层递进。根据探究问题的一般步骤“探索—猜想—验证”，引导学生理清证明思路、简化证明方法、丰富学习经验，提升逻辑论证与表达能力；通过对证明方法的回思，让学生体会转化思想在证明过程中的运用；通过交流展示的过程，炫耀学生魅力、绽放学生风采.
最新视频(王卫霞)
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(王盼)
