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本节课中，主要采取“自主探索——归纳总结——实际应用”相结合的方法，给学生充分的探索和交流的空间，让学生成为活动的真正参与者。同时，老师和学生一起互动、交流讨论，得到“轴对称现象”的特点。在教学中注重直观操作与简单归纳相结合，建立学生的实践意识，培养学生的归纳能力。

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杜惠芬　发表于 2020-06-03 20:57

讲师信息

杜惠芬　郑州市第七十八中学
杜惠芬，中小学一级教师，郑州市骨干教师，担任一线教学工作，多次参加市级、区级优质课比赛，教学方式新颖，耐心细致，教学效果较好。

原始文件请联系作者获取

《轴对称现象》杜惠芬.rar

自我评价

优点：

本节课学习目标具体、明确。在丰富有趣的实践活动中完成三个目标的学习，充分发挥学生的主体作用，让学生在体验中感悟，在感悟中升华。并及时针对学习目标作出评价，以自评、小组互评，小组间评价多种形式呈现，激发学生的学习兴趣，并使老师掌握学生目标达成情况。最后宣布课堂之星，掌声奖励。

不足：

需要注意的是主要时间的把握与分配还有待改进。