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本节教学设计是一节反比例函数的新授课，旨在实行启发式教学，主要以学生的自主探究为主，教师以问题的形式形成主导作用。教学中注重数学思想方法的渗透，其中蕴涵的类比、归纳、对应和函数的数学思想方法，对学生今后研究问题、解决问题以及终身的发展都非常有益。

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万艳艳　发表于 2020-06-03 21:17

讲师信息

万艳艳　郑州市第二中学
万艳艳，郑州二中教师，现任九年级班主任兼数学老师，2011年工作，曾在郑州市优质课大赛中多次荣获一等奖、二等奖，并参加省级示范课。

原始文件请联系作者获取

郑州市第二初级中学万艳艳.zip

自我评价

优点：

本人教学设计具备创新意识，善于研究学生特点设计课型，课堂严谨，有课堂驾驭能力，课堂活泼，有较强的感染力。

不足：

受课堂时间限制，学生自己举例环节时间有点紧张，若是时间允许，效果会更佳。