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折叠问题一直是中考的热点之一，这类图形变换题对学生能力要求较高，学生在考场上经常感到无从下手。主要的困难体现在两方面:一是不明确折叠的本质。不会用本质特征和题目条件画出复杂图形；二是不能建立常见的数学模型解决问题。

本节课我的设计从简单到复杂，由浅入深，循序渐进的方式，通过学生动手操作、分析发现，引导学生画出折叠后的图形，根据轴对称的性质解决折叠问题。

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吕继红　发表于 2020-06-04 10:11

讲师信息

吕继红　新密市市直一初中

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自我评价

优点：

学科基本功扎实、课堂有亲和力、课堂组织调控能力和课程创新能力较强

不足：