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视频共分为4个环节：1.课题引入2.主要内容的6个环节，其中实验方案的改进是本节课的亮点，利用环环相扣的引导方式使学生采用自制的小桶设计出一个同时体现出浮力大小和排开液体所受重力的实验方案3.教学反馈4.总结

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窦文丽　发表于 2020-06-04 15:36

讲师信息

窦文丽　郑州市第七十三中学

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自我评价

优点：

1.通过实验巧妙的把浮力大小和排开液体的重力的动态过程同时体现出来，简化实验步骤，便于学生分析数据，得出结论。2.实验中的用的小桶是我用废弃塑料瓶裁剪的，体现了物理素材来源于生活的理念，也有利于环保

不足：

1.实验过程中物体在进入水中的过程中不能碰到容器底和壁，这就要求学生在挂物体时，刚好挂在溢水杯的正上方；2.小桶必须恰好放在溢水口处，才能在物体下落过程中接住流出来的水；这两点无疑增加了学生在准备过程中的难度。如果溢水杯能设计的更高一点，溢水口的管子能稍微长一点会更好。