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本节课课题《菱形的性质》，先从学科角度带领学生类比平行四边形的学习，感悟研究平面及和图形的基本思路。课堂初始阶段学生通过观察生活中的图片发现菱形特点总结菱形的定义；然后学生动手制作菱形纸片，并通过观察图片猜想性质，进而证明发现的结论总结得到菱形的性质；最后通过两到例题练习，巩固新知。

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贾乐珍　发表于 2020-06-04 18:37

讲师信息

贾乐珍　郑州市第三十七中学

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优点：

从学科素养角度纵观全局带着学生感悟研究图形的基本方法，注意学生能力的培养

不足：

本节课后边问题处理形式单一，学生热情有所减少，需要采取多样化的形式调动学学生的积极性。