《义务教育数学课程标准》强调“课程内容的选择要贴近学生实际有利于学生体验与理解、思考与探索”，基于此选择了《探索勾股定理》这节课，这节课的内容注重学生对勾股定理获得过程的体验，突出学生在课堂上的主体地位，突出学生学习是课堂的主要内容，通过学生自主探究，积累数学活动经验，发展学生的推理能力和分析解决问题的能力，同时感受数学的文化价值。
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(刘路路)
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(pingwei093)
