本节课选自北师大版数学九年级上册综合与实践《池塘里有多少条鱼》。

本节课通过让学生观察视频“池塘中有多少条鱼”，从数得清到数不清，激发学生的好奇心；通过方案的研讨、摸棋试验等活动，让学生亲身解决统计与概率问题的全过程，积累数学活动经验。小组讨论给学生足够的自由空间，在这样的氛围下，拓展了学生的思维空间.四个活动的设置，层层递进，引导学生采用标记的方式解决最终的问题，在这一过程中，感受抽样和随机抽样的重要性，体会用样本估计总体的思想。通过对数据的处理，体会概率的意义，了解频率与概率的关系。

本节课立足用活动推动课堂，问题驱动课堂，提高课堂的学习效率，实现学生的深度参与。