《木兰诗》是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，学生反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律；教师示范低视力学生有表情的朗诵，全盲学生利用听力感受节奏和音韵美。本节课教学过程安排有详有略，组织盲生通过相互讨论本文中心来解决。课文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由盲生自己翻译，教师适当点拨。通过中华民族优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高盲生思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，鼓励残疾学生主动参与社会生活，增强社会适应能力。通过品析课文内容，使得盲生更好地体会花木兰这一巾帼英雄形象的意义。