通过回顾二次函数的性质，为讲解新课进行铺垫，通过销售的实例创设丰富的情境导入，激发了学生的学习兴趣和探索的积极性，让学生在实践活动的合作探究、互动交流中体验探究的喜悦，感受用二次函数的性质解决实际问题，求最大利润的成就感。在探究的基础上结合例题引导学生分析涨价和降价，准确找出各常量、变量以及它们之间的关系，运用函数知识列出函数关系式，建立数学模型，会求出最大利润。用两道练习题进一步巩固求最大利润的实际问题的方法。让学生先独立思考再分组讨论，教师适当引导，运用函数模型解决问题。最后完成当堂测试，及时反馈，总结本节课的收获和方法指导。结合适当的复习、师生互动、合作探究等，让学生对建模思想有更加深刻的认识，会将实际问题转化为数学模型，解决实际问题，同时也更深地感受二次函数与生活的密切联系，培养探究意识和解决问题的能力，为今后学习打下坚实的基础。