本节课是北师大版数学教科书八年级下册第五章《分式及分式方程》第一课时。利用学生创设的情景引入新课，注重培养学生发现问题，提出问题的能力。学生在独立思考、小组合作、展示交流、归纳总结等课堂活动中通过对比整式、类比分数，形成分式的概念。学生对分式概念的辨析以及开放性问题的解决加深对概念的理解。通过类比整式求值，会求分式的值，并在求值中探索归纳出分式的值为零的条件。本节课遵循认知规律、注重以思维为核心的教学，从学生已有的数学和生活经验出发，使学生在活动探究中发展思维，学会学习。努力做到“授人以鱼”的同时“授人以渔”。课堂活动中渗透了类比、由特殊到一般等数学思想方法，有利于学生数学素养的提升。教师多方位关注学生的发展：情境的创设、对学困的关注、数学文化的引入、动画的直观演示、作业的设置等，都体现了这一点。