本视频是《简单的轴对称图形》第1课时的课堂实录。是北师大版七年级下册第五章的第三节的内容，在课本121-122页。结合七年级学生特点，这节课由关于轴对称的问题情景来引入新课，设计了五个学生活动来展开新课：1.活动一让学生认识等腰三角形，结合等腰三角形纸片让学生说出等腰三角形的定义及要素，并让学生欣赏生活中等腰三角形的图形，让学生感受等腰三角形的美的同时，知道数学是来源于生活的。2.活动二是本节课的重点。我精心设计了带有启发性和思考性的问题，引导学生思考、操作，经过小组合作后让学生展示，教师以思维导图的形式板书非常清晰。并让学生经历从演绎推理到逻辑推理。等腰三角形“三线合一”的性质非常重要，是整个初中阶段推理的基础。学生大致会用，就是书写不规范。因此，我采用了三个变式问法及三道跟踪练习题，不但让学生会用等腰三角形的“三线合一”，最重要的是会准确的书写推理过程。3.活动三是利用类比法探究出等边三角形的性质。4.活动四是应用等腰三角形的性质。采用男女生PK的办法来调动学生的积极性，同时，采用一类题一小结的方式，让学生对重点题型记忆犹新。六道习题由浅入深，尊重学生的思考，重视学生的展示，鼓励学生评价。5.活动五是让学生畅所欲言，可以总结本节课所学内容，也可以谈收获或疑惑。教师以思维导图的形式呈现本节内容。6.个性作业设计，让不同层次的学生得到不同的提高。