本节课从流动的水带动水车转动，轻松的引出流动的水具有做功的本领，引出能量的概念。从“馒头砸伤人”“列车撞飞生猪”的新闻引导学生得出动能大小跟质量和速度有关，从“鸡蛋砸玻璃”冰雹砸车“事件 引导学生得出重力势能大小跟质量和高度有关，循序善诱，深入浅出，充分体现出”物理从生活中来“的特点

      通过影响动能、势能大小的因素探究实验，放手让学生探究，过程中和学生交流器材的使用，以及寻找解决问题的方法，让学生充分体会出动能、势能与哪些因素有关。学生在展示环节体验到了成功的喜悦，自觉主动投入到下个环节的学习中。 控制变量法、转换法在教学中的渗透，使学生再次巩固了这些实验探究方法。同时也锻炼了学生分析归纳能力和动手操作能力。

   在了解影响动能、势能大小的因素后，及时提出生活实例让学生分析，对学生的回答给予肯定的同时，及时补充学生语言表达的不足。学生考虑问题越来越全面，回答越来越自信。这个环节充分体现了“从物理走向生活”的特点。