本节课以“重庆市复杂的立交桥的简介视频”进行情景引入，视频简短并且趣味性较强，并且与本节课的课题“空间中直线与直线的位置关系”密切相关，以此也激发学生的学习兴趣。观看完视频后，及时的提出问题“空间中直线与直线的位置关系有几种？”，由此进行第一个教学任务的探索，也就是“异面直线”的定义的理解；紧跟着抛出问题“找异面直线”，并且借助“几何画板”进行辅助学生理解。下一个环节则是让学生动手“画异面直线”，最后一个任务“求异面直线的夹角”。每一个环节教师都时刻让学生成为课堂的主体，学生能做到的，教师绝不替代，学生有问题的，教师耐心引导。