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《探访古代文明》是统编人教版《道德与法治》六年级下册第三单元的第一课,在教学过程中,教师通过对让学生阅读教材44页“活动园”《大河流域发祥地》的地图,学生的思路,激发学生浓厚的学习兴趣。在教学过程中,鼓励学生选择自己感兴趣的话题或问题展开探究活动,将学生的自主学习、小组合作探究、全班分享交流很好的结合起来,从而让学生体验探究学习的乐趣,感受人类早期文明为人类文明作出了重要的贡献。


王冬梅 发表于 2021-01-07 17:02
讲师信息
王冬梅 郑州经济技术开发区滨河第一小学
从教二十多年,一直致力于品德学科的发展,让品德学科成为学生的个人成长重要养分,让品德教学的路越走越远。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 《探访古代文明》教学设计及课件.zip
  • 自我评价
    优点:
    结合教材内容,鼓励学生对感兴趣的话题或问题展开探究活动,将学生的自主学习、小组合作探究、全班分享交流很好的结合起来,从而让学生体验探究学习的乐趣。
    不足:
    加强对学生的评价的研究。
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