二年级语文下册《找春天》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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《找春天》课文以孩子的视角写了他们眼中的初春景象，语言优美，是学生感悟积累、学习诗意语言的好平台。课堂上教师能够引导学生采用多种形式朗读课文，体会课文的语言美，感受春天的美好。引导学生学习和体会作者抓住春天特点进行观察、想象，发现春天的美好，激发学生热爱春天。

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焦素楼　发表于 2021-03-15 17:38

讲师信息

焦素楼　登封市书院河路小学
焦素楼，登封市书院河路小学教师，荥阳师范毕业。从事小学语文教学30年，课堂活泼富有激情，擅长激发学生的学习兴趣。

原始文件请联系作者获取

焦素楼《找春天》教学设计和课件.zip

自我评价

优点：

课堂上教师能够引导学生读出对春天的喜爱和赞美之情，引导学生学习和体会作者抓住春天特点进行观察、想象，发现春天的美好。引导学生热爱春天，愿意去观察、发现。

不足：

虽然读的形式多样，但孩子们读的情感没有完全打开。