《盘古开天地》 的授课能遵循“教学评一致性”，学生是课堂的主人，自主学习、合作学习和探究学习在本节课上有充分的体现。老师利用任务驱动，设计了“学习单”，学生在自学环节把学习单作为脚手架，轻松地完成自学任务，探究环节学生还能在学习单的指引下完成学习任务，合作学习完成后，学生又可以借助学习单进行展示。整节视频课画面清晰，能够做到导入简短、有效，探究活动服务于学习目标，课堂目标达成度极高，师生定位准确，学生在老师的引导下轻松完成学习任务。