《忆读书》这节课这篇课文的第二课时，第一环节是温故知新，激发兴趣，主要采用小小挑战赛的形式，内容都是课文中有关四大名著的，一方面复习回顾，一方面是激发兴趣。挑战赛后直接复习导入，回忆本课主要内容，明确板书：经历、感受、方法、标准，围绕主要内容出示本节课的学习任务；第二环节主要就是学生围绕问题自主学习，小组交流。第三环节就是分享展示：首先是明读书经历，主要采用表格的形式，总结梳理信息的方法，板书：圈画  列条  表格     第二是评冰心最爱，知读书快乐，通过找句子，读句子、悟最爱、评最爱引出---读书是我人生中最大的快乐，让学生联系生活实际分享自己的快乐。第三是知读书方法，从文中发现冰心奶奶用了哪些读书方法，围绕“一知半解”开展小小辩论赛，并分享自己的读书方法。最后是知好书标准，通过阅读文本，比较发现好书标准，进而总结冰心一生的读书感受还有她对青少的期望，引出-----“读书好，多读书，读好书。”，让孩子们说说对这句话的理解，指导朗读。第三环是拓展延伸，推荐阅读，一个小小的阅读拓展《莫言童年读书》节选，练习梳理信息，并对比异同。最后推荐阅读《小橘灯》和《再寄小读者》并感情激发学生的阅读兴趣，牢记“读书好，多读书，读好书。”并养成好的读书习惯。