在课堂导入环节，通过开火车读、齐读等形式，巩固本课词语；学习课文第一小节，学生观察小草的样子，学习叠词“草芽尖尖”，通过教师的指导，学生能够借助图片和联系生活实际，学说叠词；学习课文第二小节，仿照课文说一说夏天的特征；课文三四小节，借助伙伴合作学习感受秋天和冬天特征，仿照课文说一说自己喜欢的季节； 从学说叠词——仿照课文说夏天的特征——仿照课文说自己喜欢的季节，从仿说词语到仿说句子，锻炼学生口语表达能力，激发学生表达的愿望。