《口语交际：劝告》整个学习氛围轻松愉快、注重学生的参与，并且调动学生多种感官，让学生在观察、倾听、思考、表达中取长补短，互相促进，共同提高。在有限的课堂时间上，能够充分创设源于生活的情景，让学生在真实生活中发现劝告的要素，也让学生在真实情景中运用要素学会劝告。通过孩子们的表现，学生学会了运动恰当的语气进行交流；学生表达时有理有据；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；而且听她人说话时认真耐心，能抓住要点，并能进行客观地评价。