本视频内容为郑州市中原区育才小学谢婷老师执教的部编版六年级上册《夏天里的成长》一课，共四个环节。环节一，谢老师从单元导语入手，引进新课，引导学生明确习作单元的教学目标。环节二，老师引导学生初读课文，明确中心，初步感知文章写作手法。环节三，老师引导学生通过品读课文，师生交流，进而感受生物生长的特点，体会写法并总结。环节四，老师创设情境，引导学生迁移写法，实践如何“围绕中心意思习作”。课堂目标明确，学生由习得到实践，达成效果较好。