从看图片猜寓言故事导入新课，揭示寓言故事的特点：小故事蕴含大道理。通过让学生用自己的话讲述这个故事，对比古今文章的不同，通过生自读、师范读、分组读、男女生接力读等多种方法读通读顺小古文，读好节奏和停顿、读出古文的韵味，做到声断气连。揭示学习古文方法：巧停顿、诵古文。借助绘本理解文意，在这个环节里，借助插图、创设情境等方法理解一些难懂的字词和句子，揭示学习古文的方法：观插图、知古文；看注释，懂古文这两个方法。在这个过程里，揭示出反反复复读也是一种学习古文的方法：反复读、悟古文。自然而然的进行感悟道理这个环节，让学生思考由这个寓言故事想到了现实生活中的哪些人，如果穿越回千年以前，作为书生的你打算给这个农夫送一个什么字，表达自己对他的劝告和祝福。