一、目标的确定：基于标准，依据学情，进行了教材内容融合《蟋蟀的住宅》、阅读链接、交流平台，围绕单元主题“连续观察”，紧扣语文要素，教学目标具体清晰，叙写切实，指向具体。

二、学习活动的设计：因是第二课时，指向目标的达成，共安排三个学习活动，“我来展示”——温故知新，把握关键，“我会探究”——圈画提取，归纳分析，以上两个活动达成目标一；“我的发现”——对比阅读，总结方法，达成目标二。学习活动承递进式，循序渐进，安排新颖，学生自主学习、探究学习的过程中乐于分享，调动了学生阅读写作的积极性。

三、作业设计：紧扣目标，学以致用，有具体的要求帮助学生有计划阅读，并鼓励学生尝试写观察日记。

      板书设计：紧扣目标，教学重难点，提取关键词，有一定的巩固提升作用。