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教师能依标扣本，结合学情，确定合理的教学目标。识字教学方法多样，识用结合，学生兴趣浓厚。写字指导按照“观察-书写-比照-评价”的层次展开，练习、指导扎实有效。教师在教学中注重学生兴趣和习惯的培养，目标达成度高，整体教学效果好。

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段丹丽　发表于 2021-03-31 10:11

讲师信息

段丹丽　郑州市二七区刘胡垌小学

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优点：

教学目标定位准确，识字教学方法多样，写字指导有层次，关注学生兴趣及习惯，整体教学效果好。

不足：