《司马光》宋青利郑州经济技术开发区滨河第一小学-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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《司马光》的故事学生已经知晓，但是通过文言文的方式来学习这个故事对于三年级的学生来说是个挑战，从了解司马光到读好课文，读懂课文，感受文言文这种文体的魅力，老师的设计借助于图片，给学生方法，让学生互助通过自学一步一步的达成目标。

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宋青利　发表于 2021-03-31 17:41

讲师信息

宋青利　郑州经济技术开发区滨河第一小学
郑州经济技术开发区滨河第一小学语文骨干教师，担任学校教研组长一职，自参加工作以来致力于学科专业成长，阅读专业的书籍，让自己在学科教学中有更加专业的认识，积极参加各项提升自己专业成长的机会。

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自我评价

优点：

教学环节清晰，注重学生的自学以及对文言文的运用上，课堂上的每一个教学环节都是为了目标儿螺旋上升，整体的课堂效果是学习气氛浓，目标落实到位。

不足：

课堂节奏偏快，学生的读还不够充分，学生小学生涯中第一次接触文言文，要给足充分的时间朗读，感受不一样的语言魅力。