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口语交际《用多大的声音》以问题的形式引发学生思考，到底什么时候该大声说话，什么时候能该小声说话。通过不同的场景，引导学生具体感知所处的场合不同，说话的音量也要有所不同。用多大的声音说话对于一年级的学生来说是比较缺乏的，需要引导示范，帮助学生学会在不同的场合，用合适的音量与他人交谈，培养学生的场合意识。

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谢子硕　发表于 2021-03-31 19:45

讲师信息

谢子硕　管城区第二实验小学
谢子硕中小学二级教师，曾荣获管城回族区“师德先进个人”“优秀班主任”“文明教师”等称号。管城回族区青年教师基本功素养大赛一等奖。管城回族区语文优质课一等奖。

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《用多大的声音》课件.rar

自我评价

优点：

教态亲切、自然，有一颗童心能走进学生的内心，了解学生的内心世界，让学生能够在愉悦、欢快的氛围中学习、成长。

不足：

耐心多一些，课堂幽默一些，还需多学习，多积累。

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