反思整个教学过程，我自己认为成功之处主要体现在下面几个方面： 一、在第一课时扫除学习课文生字词障碍，整体把握课文内容、熟读课文的基础上，开始本节课的学习，学生的学习状态较好。 二、在学习过程中，通过让学生自主探究、小组交流、集体展示等形式，体会五根手指的外形特点和作用，让学生从课文的句子中总结概括出来的，发挥了学生在课堂上的主体地位。 三、在理解五个手指的姿态和性格特点后，通过对比读、品读感悟等形式引导学生体会作者的语言幽默风趣，体会其写作特点，并学习这种表达方法仿写、练笔，学以致用，将听说读写结合起来。 四、从各个手指联想到生活中的人，再领会作者的写作意图“手指的全体，同人的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”明白“团结才有力量”的道理，积累有关团结的名句，把课堂和生活联结起来，使学生受到思想上的教育。