《雾在哪里》是统编教材小学语文二年级上册第七单元的第二篇课文，是一篇童话故事。本课要求书写的8个生字中，“切、久”是易错字，“屋、散”在书写上不够规范。通过听写词语、自改练写，发现学生易错字、不够规范的生字进行指导，达到正确、规范书写生字。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、海岸等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象，把自己藏起来后，又都能看清楚，整篇课文显得生动有趣。通过多种形式的朗读，感受雾的淘气是重点。通过自读、指读、齐读、接读、配乐读等形式朗读课文，读好雾说话时的语气，体会雾来时和雾消失后的景色不同。并能仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来时的景色，体会雾的淘气。 通过朗读理解、结合生活实际，学生说一说自己眼中的雾，以及自然界神奇的自然现象，体会自然景物所蕴含的生活情趣。