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这个视频是《大自然的声音》第一课时的教学内容。《大自然的声音》是统编版三年级上册第七组第一课,是一篇优美的散文。课文通过描写大自然中的风、水、动物的声音,展现出大自然声音的美妙。文章结构分明,先总写大自然有许多美妙的声音,然后分别写风、水是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,表达了作者对大自然的喜爱之情。
在教学视频中,教师指导学生通过多种形式认读词语、练写生字,练习正确、流利地朗读课文;指导学生抓关键语句理解课文,概括课文内容;指导学生用抓关键词、联系生活、想象情境、朗读感悟等方法感受语言的生动,体会大自然声音的美妙;并通过多种形式练习有感情地朗读课文,背诵第二自然段,激发对大自然的热爱之情,帮助学生在朗读中走进大自然,感受课文生动的语言,体会作者对大自然的热爱之情。
另外,教师能够用游戏“听声音猜画面”、制作明信片等活动调动学生的积极性,活跃了课堂气氛,激发学生血洗热情。
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刘晓庆
发表于 2021-04-07 17:01
讲师信息
刘晓庆
金水区文化绿城小学
刘晓庆,女,中小学一级教师,郑州市骨干教师,金水区优秀教师。2013年毕业于华中师范大学汉语言文学(师范)专业,教育硕士,毕业后一直在郑州市金水区文化绿城小学担任小学语文教师。教学风格清新自然,循循善诱。注重在课堂上对学生进行学法指导,引导学生有分享、有方法、有思考地阅读,为学生呈现扎扎实实的语文课。
原始文件请联系作者获取
金水区文化绿城小学刘晓庆小学语文三年级上册《大自然的声音》教学资料.zip
自我评价
优点:
①在课堂上注重对学生进行学法指导,引导学生举一反三,用学到的方法进行自学; ②能够遵循学生发展规律,着力文本特点,训练学生的阅读能力; ③关注课堂生成,注重学生在课堂上有成长、有收获、有所得; ④引导学生通过多种形式的读品味语言文字的魅力和语言文字背后的情感; ⑤在课堂上引导学生提问,鼓励学生敢想,培养学生发现的眼光。
不足:
对于学生朗读的指导方法可以更丰富;对于学生的评价形式可以更灵活多样。
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