部编版六年级上册第八单元27课《有的人》是臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作的诗歌。但这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念的，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的鲜明对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。

因为这首诗创作的时代距离现在较远，社会背景也不同，考虑到学生理解上有困难，开课伊始，教师先出示鲁迅先生去世时间，引起学生关注，进而介绍鲁迅先生的遗言，为后面的学习做好了铺垫。然后，教师让学生看本单元语文要素，拿出为他们准备的资料库，找到本诗的作者和创作背景。再出示自读课文要求，自读诗歌，交流“有的人”分别指哪两类人?读书后，加上有了之前的铺垫，学生很快便理解了“有的人”分别指的是反动统治者和鲁迅以及像鲁迅一样的人。

紧接着，紧扣“对比”写法，让学生找出全诗总共出现了几次对比，然后多读几遍，认真体会体会。接着出示第一节，反复朗读第一小节，并说一说两个“活”和两个“死”该如何理解。同学们马上行动起来，读一读、说一说、大家都积极发表了自己的看法。然后通过男女生对比朗读，学习第2和第5小节，引导学生利用资料库里的先关资料理解这两个小节的意思。通过这三个节的学习，总结理解诗歌内容的方法：对比朗读、联系资料、抓关键字词。接下来对于3、6、4、7这个四个小节的学习，让学生分组学习。教师认真聆听孩子们的理解，如果遇到有困难的，就适当地加以点拨，帮助其找准方向，深入思考。很快，全班交流的时间到了，认真聆听孩子们的交流，适时补充引导。

接着，让孩子们谈谈自己身边像鲁迅先生这样的人，思想得到启迪。

然后，师生有感情地朗读全诗，明确诗歌主旨，情感得以升华。

随后，为学生推荐一些鲁迅写的书，别人写鲁迅的书，让学生学有所得，真正体会到学习的快乐，同时受到优秀作品的熏陶感染，懂得要做一个有价值的人。