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本节课从配乐配图导入，把学生带入诗意的春景氛围中。通过读准读通、读出节奏、读出感情等各种形式的朗读，层层深入。引导学生想象画面，用自己的语言描述诗中的景象。学生由联想春景创造诗句的环节激发了学生的语言创造能力。古诗今唱的视频、飞花令的游戏，激发了学生热爱古诗的兴趣。

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杨冬冬　发表于 2021-04-10 13:11

讲师信息

杨冬冬　郑州市上街区金华小学

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郑州市上街区金华小学杨冬冬《惠崇春江晚景》.zip

自我评价

优点：

沉稳而有趣，循循善诱，善于激发学生语言创造能力及对古诗的学习兴趣。

不足：