《山水画的意境》一文节选自李可染先生《漫谈山水画》,属于艺术创作理论的范畴,可以看做是一篇文艺论文。文艺论文兼具议论性和文艺性。所以,在教学时,我主要围绕这两点展开设计。
一语文要素:从议论文教学的特点出发,引领学生了解作者的观点,梳理文章的论证思路,分析作者所举实例,体会实例和作者观点的关系。在此过程中,通过具体的语文教学活动,归纳总结阅读方法,提升阅读能力。并通过绘制思维导图的方法,培养良好的思维习惯,提升逻辑思维能力。
二,人文主题,从文本的文艺性出发。引导学生了解有关山水画的意境的有关知识,拓展学生视野,提高审美能力。并努力搭建文本与学生生活联系的桥梁,将本文的一些观点运用到相应的语文学习活动中去。