《驱遣我们的想象》是部编版语文教材九年级下册第四单元第四课课文。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。学生通过学习这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。

本节课我设计了两个学习目标：

1、通过默读课文，结合预习提示，借助“导读单”理清文章的论证思路。

2、通过文段品读，能说出作者鉴赏文学作品的方法，用于自己的鉴赏实践。

围绕这两个目标，这节课设计了两个环节。首先通过默读课文，并借助“导读单”理清文章的脉络，概括本文的论证思路。其次，通过文段品读，小组合作，领会作者鉴赏文学作品的方法，用于自己的鉴赏实践，从而培养学生的审美情趣，提高艺术修养。学生通过本节课学会的两种驱遣想象的方法，学以致用，用于自己对诗词的鉴赏实践，从而检验自己本节课的学习成果。

视频中采用学生自学展示，合作交流展示等交流方式，和教师共同合作完成本节课的两个教学目标。教学成果显著，教学方法适当。