这是2021年5月，新密市金凤路初级中学马丽平老师带领本校901班学生共同学习《山水画的意境》的课堂实录。视频中，老师通过毛泽东同志的《十六字令三首》导入新课，学生对“意境”充满好奇。
       第一个环节，学生在四个问题引导下梳理这篇文艺论文的论证思路“是什么—为什么—怎么样”，通过回顾之前学过的《敬业与乐业》，找出相同思路，来评价此环节学习情况；
       第二个环节是找出并概括获取意境的方法，通过小组合作解决问题，学生有独立思考时间、合作交流时间，学习主体性得到充分发挥；

       第三个环节提升审美情趣，老师提出山水画能不能被摄影技术取代的问题，学生自由发言，此环节学生纷纷结合课文内容，分析有理有据，认识深刻，是最精彩的片段。此环节评课设置的是学生仔细观察两幅山水画，猜两幅画题目（分别是两句诗），这是老师设计最巧妙的一个评价措施，学生有目的性地赏画，有的放矢，积极性也得到调动，审美情趣得到培养。

       视频最后，老师和学生共同形成板书，板书帮助学生回顾本节课重点内容，又艺术性地形成了一幅山水画，与主题完美契合。