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《念奴娇赤壁怀古》此视频学生为主，教师为导，在反复诵读的基础上，围绕怀古词写景、咏史、抒情交融的特点，以问题设计为主线，赏析文本，难点问题学生合作探究比如结束句“人生如梦，一尊还酹江月”的情感把握。然后设置情境，写一篇评说苏轼的发言稿。推荐学生阅读相关书籍，引导学生培养“大语文”的观念，学习苏轼的乐观、旷达精神。

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文舜　发表于 2021-05-08 09:12

讲师信息

文舜　郑州市第十四中学

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《念奴娇赤壁怀古》教案和课件.zip

自我评价

优点：

怀揣一颗热爱生活之心，用激情和专业点燃课堂，怀揣一颗诗心，温暖、盈润、丰富。在葳蕤的流年岁月里，追寻生命中的美好。

不足：

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