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本节课所学课文为部编九年级下册第14课《山水画的意境》，使用七年级学生进行教学，因此在教学设计上尽量采用简单明朗的教学方法。教师始终引领思考，循循善诱，带领学生以文本为基础，以方法为抓手，将“文本内容”“析文方法”“情感体验”三者巧妙结合，使课堂效果最大化，最优化。

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王璐　发表于 2021-05-12 13:53

讲师信息

王璐　郑州枫杨外国语学校
中学一级教师

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枫杨王璐《山水画的意境》课件教案.zip

自我评价

优点：

课堂目标明确，环节清晰。始终将方法与文本紧密结合，将课文内容与生活体验紧密结合。注重对文本内容的升华，自然而然地培养学生的审美情趣。

不足：

课堂容量略大，个别环节未得以充分展开。另由于使用的是七年级学生，理解起九年级下册的课文，略微有点吃力。