《驱遣我们的想象》是新选入人教版语文教材的课文，我遵循“教学评”一致性的教学原则。对本课的学习目标、教学过程、作业布置等都进行了认真的设计。为了调动学生课堂参与的积极性，我在课前布置的预习任务是结合文章作者关于文艺鉴赏的观点制作访谈提纲，课堂进行访谈活动，学生参与积极，活动效果良好。在此基础上通过读课文、小组研讨用结构示意图分析文章的论述思路，学生在共同的讨论学习中集思广益，通过爬黑板展示结构示意图。本文是一篇普及性文艺论文，所以关于文艺鉴赏的方法，作者通过两个例子进行了分析，学生通过分析文中例子，得到一些关于驱遣想象鉴赏文艺作品的方法，在鉴赏实践中将这些方法加以落实，效果良好。作业布置将本课关于文艺鉴赏的方法扩大到艺术鉴赏中去尝试实践，扩大学生的认知视野。