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《山水画的意境》紧扣学习目标，在授课过程中，引导学生圈点勾画关键语句，归纳出中心论点；让学生通过自主学习和合作探究的方法，梳理出本文的层次结构和论证思路。课堂上，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性；提升对意境的认识，从而提高自己的审美水平。

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时改平　发表于 2021-05-13 17:51

讲师信息

时改平　新郑市市直初级中学
中小学一级教师，任教于新郑市市直初级中学。

原始文件请联系作者获取

山水画的意境.zip

自我评价

优点：

1.教态亲切自然；2.引导循循善诱；3.问题设置有梯度，目标达成度高；4.板书简洁明确。

不足：

教师的鼓励性用语太少，学生的读书展示不够。