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本节课所学内容为部编版教材九年级下册篇目《不求甚解》,作者围绕“不求甚解”展开议论,谈论了他对读书问题的看法。根据新课程标准“以学生为主教师为辅”的新型师生关系倡导,本课采用自主合作探究的学习方法,设置主问题:“探究文章论证思路”,在学生回答过程中穿插文本梳理、论证方法等知识点拨。在理清文章论证思路后深思感悟文章,激发学生阅读热情、培养正确的读书观并加以实践。
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朱嘉宝
发表于 2021-05-13 18:03
讲师信息
朱嘉宝
郑州高新区朗悦慧外国语中学
朱嘉宝 郑州高新区朗悦慧外国语中学
原始文件请联系作者获取
《不求甚解》朱嘉宝 郑州高新区朗悦慧外国语中学.rar
自我评价
优点:
学习目标明确,重难点突出;语境导入,贴近日常生活;以学生为主体,注重学生语言表达及活动展示,避免先入为主的议论文知识传递,令其在对话中完成学习目标,获得阅读感悟;
不足:
课堂时间有限,在思维导图展示环节,没有给更多同学展示的机会。
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王丹妮
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