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本节课的学习引导学生结合文本把握作者的主要观点、梳理论述思路，从而进一步建构阅读议论性文章的阅读策略。而本课谈到的读书话题，与学生密切相关，所以联系学生的阅读经验，让学生去探究一些话题，不仅学会以正确的方法和态度读书，还学习辩证分析问题的方法。

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雷小丽　发表于 2021-05-13 18:33

讲师信息

雷小丽　郑州市惠济区第六中学
郑州市惠济区优秀教师，郑州市骨干教师，曾获郑州市优质课一等奖。

原始文件请联系作者获取

雷小丽《不求甚解》课件和教案.zip

自我评价

优点：

注重引导学生结合文本和生活学习经验研读课文，进一步建构阅读议论性文章的阅读策略。

不足：

由于时间限制，学生习作展示不足。