《不求甚解》课堂实录（郑州市第一二九中学苗会）-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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通过环环相扣的问题，听老师读、听个别学生读、学生自读和默读和快速浏览课文及小组合作交流等方式，细致深入理解文本，抓住关键语句，使学生对本课的核心概念、作者的观点、观点与材料之间的关系等有了明确的理解，引导学生清晰地梳理出了文章的论证思路。

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苗会　发表于 2021-05-13 18:41

讲师信息

苗会　郑州市第一二九中学
善于引导学生深入解读文本，注重对学生语言理解和运用能力的培养。讲课富有激情，语调抑扬顿挫，朗读课文富有感情，曾获得郑州航空港区第一届“青春悦读”教师课文朗读比赛一等奖。

原始文件请联系作者获取

《不求甚解》教学设计和课件（郑州市第一二九中学苗会）.zip

自我评价

优点：

教态自然，语言亲切，板书规范，思路清晰。引导学生深入解读了文本，理解把握了本课的核心概念、作者的观点、观点和材料之间的关系，梳理清楚了作者的论证思路。尊重学生的主体地位，学生积极参与，课堂氛围好。

不足：

学生活动的时间稍短了一点儿。