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本篇文章是部编教材第四单元首篇教读课，议论文文体，本节课重在培养学生思辨的科学思维方法，教学设计立求与学生所处的生活接轨，给他们一个学习的理由。老师设计教学环节层层深入，环环相扣。问题设置有效，提升了学生的思维品质。

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张永培　发表于 2021-05-13 22:58

讲师信息

张永培　郑东新区白沙中学

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张永培不求甚解课件及教学设计.zip

自我评价

优点：

以生为本，关注学生思维的发展，平易近人，课堂如行云流水，让真实在课堂发生，幽默风趣，点评学生发言很有针对性。

不足：