1.导学案设计合理。知识链接、课前预习都围绕教学的核心问题展开，自学收获部分引导学生对自学内容进行反思，预习的高效使课堂学习事半功倍。 2.重难点突出，教学目标达成。本节课重在引导学生找出核心概念，理清概念间的关系，理解作者观点；同时，勾画出论述观点所用的主要材料，思考作者分析实例的方式，以更好地理解课文。在此基础上有适当的拓展延伸，引导学生借鉴课文中的观念和方法，在实践中迁移运用。 3.课堂环节清晰，层层递进，有广度，有深度。自学展示，理解概念；析读实例，品赏意趣；归纳梳理，理清思路；拓展迁移，妙笔生花。引导学生逐步深入理解课文内涵，探讨文艺的真谛。 4.作业布置紧扣课本，又迁移课外，别出心裁。引导学生用所学知识鉴赏画作，并推荐课外阅读，拓宽学生的知识面，是课堂学习的有效补充。 5.教师有效评价学生的学习行为循循善诱，做到了“不愤不启，不悱不发”，对学生思维的成长进行了恰当的启迪。 6.学生沉浸课堂中，积极参与课堂活动，在文艺的殿堂中深入思考，获得有益的启示。

本节课的遗憾之处在于，课堂个别环节时间把控不够自如，在我今后的课堂上要精益求精，继续努力！