1.教学目标方面：目标明确、全面具体、可操作，且符合学情； 2. 教学内容方面：难易适中、容量适中，深挖教材； 3. 教学过程方面：教学思路清晰，围绕教学目标科学合理地展开；落实语文教学“听、说、读、写”四大核心板块，且重难点突出，点拨到位；能够调动学生的积极性；既能面向全体学生，又能关注学生之间的差异； 4. 教学方法方面：方法多样（读书方法包括速读、跳读、默读，个体读、集体读等；回答问题形式包括个体回答、集体齐答等；思考方式包括自主思考、小组讨论等）； 5. 教学评价方面：及时评价，积极评价，多多肯定学生；评价语言不笼统，而是聚焦在学生的具体优点上；对于回答问题有困难的学生，给予眼神、掌声或语言上的鼓励，增强其自信心。