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本课以“游”字为主线，贯穿全文。在课堂上，引导学生与苏轼“共游”赤壁，欣赏壮丽景象。创设情境，学生分角色扮演，以穿越的形式设计周瑜苏轼二人“神游”会面，进而感受其旷达情怀。以“游”作结，结合新教材单元任务，设计“思游”作业。

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贾士卿　发表于 2021-05-14 10:23

讲师信息

贾士卿　郑州市第101中学

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《念奴娇·赤壁怀古》教案课件.zip

自我评价

优点：

1.课程导入新颖，启发性强 2.创设情境，学生参与度高 3.结合新教材单元任务设计作业

不足：