本节课，我采用图片激趣法导入新课，引出“意境”这一核心概念，让学生初步了解“意境”。然后，让学生通过朗读课文自主解决“自主环节”的三个问题，让学生对本文作者的观点有了初步的认识。接着，通过“合作探究”环节，学生对本文的论证思路及所运用的论证方法进行了详细的探究，为学生更好地学习议论文打下坚实的基础。最后，“感悟升华”和“学以致用”两个环节进行拓展迁移，让学生将本节课所学知识迁移运用到生活中，以便发现并感悟到艺术的美、文学的美和生活的美。